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常德市经委退管中心 - 先进性教育 |
为什么要在全党开展保持党员先进性教育活动 | | | 在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是十六大作出的一项重大决策，是新世纪加强和改进党的建设的基础工程。十六大之后，中央在部分单位和部门进行了试点，取得了明显成效，积累了初步经验。在试点基础上，党的十六届四中全会《决定》明确提出，要在全党普遍开展先进性教育活动。这对于保持党员队伍的先进性和纯洁性，提高党的执政能力，实现全面建设小康社会的宏伟目标，都具有十分重要的意义。
首先，党员是党的组织细胞和党的活动主体。党员队伍的状况如何，能否充分发挥先锋模范作用，对增强党的创造力、凝聚力和战斗力，提高党的领导水平和执政能力，巩固党的执政地位，关系重大。
其次，开展先进性教育活动，是学习贯彻“三个代表”重要思想的有效载体。人民群众往往是通过党组织和党员的行为来认识“三个代表”重要思想的。因此，党员和党员干部模范实践“三个代表”重要思想，以自己的实际行动体现党的先进性，让广大群众切身感受到“三个代表”重要思想的大道理就在自己身边，这是最具体、最生动、最形象的“三个代表”重要思想学习教育。
再次，开展先进性教育活动，也是新形势下加强党员队伍建设的迫切需要。党员队伍总体上是好的。但是，也有一些党员不能发挥先锋模范作用，不能保持共产党员的先进性。这些问题影响党的形象和威信，影响党的执政能力的提高，必须通过先进性教育活动，切实加以解决。
通过教育活动，着重解决以下问题：
一是坚定理想信念。要通过实践“三个代表”重要思想，使广大党员牢固树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，提高坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领的自觉性。
二是坚持党的宗旨。立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的根本出发点和归宿，是党的先进性的集中体现，也是检验有没有真正学懂、是不是真心实践的最重要标志。
三是增强党的观念。党员要热爱党组织，不能把自己当作“局外人”，说话、办事要站在党和人民的立场上，在不利于党的言行面前能够挺身而出，维护党的形象和利益。同时，党组织也要爱护和关心党员，帮助他们解决各种困难，让党员感受到党组织的温暖，提高党组织的吸引力和凝聚力。
四是发扬优良传统。要大力弘扬求真务实精神，坚持一切从实际出发，脚踏实地、真抓实干，扎扎实实地解决存在的突出问题，扎扎实实地为人民群众谋利益。要坚持艰苦奋斗，勤俭办一切事业，坚决反对铺张浪费、大手大脚。要坚持群众路线的工作作风，相信群众，依靠群众，坚决反对一切脱离群众和以权谋私行为，始终保持清正廉洁。
如何提高共产党人对先进性教育,我们每个个党员必须要有高度的认识,面对全面建设小康社会的宏伟目标，面对错综复杂的国际国内形势，面对社会环境的深刻变化，我们党提出了全面推进党的建设新的伟大工程。对于执政党来说，党的建设重点是执政能力建设。而提高党的执政能力，基础在于全体党员素质的提高。可以这样说，加强党的执政能力建设，是推进党领导的伟大事业和党的建设新的伟大工程的联结点；加强党的素质建设，又是提高党的执政能力建设的联结点。加强党的素质建设，就必须采取措施让全体党员保持先进性，这是加强党的素质建设的基础性工作。高楼万丈平地起，基础不牢，地动山摇！执政党党员的素质、执政党党员的先进性，如同万丈高楼的基础一样的重要。
这场“保先”教育，是由中国共产党的性质决定的。中国共产党自打诞生之日起，就向全世界宣称，她是工人阶级政党，是大公无私的党，是全心全意为劳苦大众服务的党。她自身没有任何私利，是秉承《共产党宣言》的思想，按照马克思、恩格斯的建党学说来建设的世界最先进的党。８０多年的经验教训表明，这种先进的理念，必须像警钟一样地长鸣于每个党员头脑中。而开展这场“保先”教育，就如同警钟警醒每个党员。
这场“保先”教育，是由共产党的宗旨决定的。我们中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨。正是这一宗旨的指引，使我们党在取得政权以前，“唤起工农千百万，同心干”，赢得广大群众的支持，赢得夺取政权的重要资源；也正是这一宗旨的指引，使我们党在夺取政权以后的建设、改革时期，团结带领人民群众不断向“四化”挺进。时代已经变迁，形势在迅速变化，改革在深化，社会在转型。形势逼人，不进则退。当此重要关头，能不能继续坚持共产党的宗旨，是对每一位共产党员的严峻考验。中央决定开展的“保先”教育，旨在引导全体党员始终不渝地信守党的宗旨，一如既往地做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
这场“保先”教育，是由党员队伍现状决定的。中国共产党已经是拥有６８００万党员的世界第一大党。每年还有成千上万的新成员加入其中。这些新党员，有一个思想上入党的问题；老党员中，也有一个思想上不断改造的问题。特别要看到，随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日趋多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、趋利性和差异性也必然反映到党内来。理想信念的淡漠，价值观念的多元，已经十分明显。在是与非、荣与辱、优与劣、利与弊、得与失等等方面的评价尺度上也是人言人殊，莫衷一是。这已经深深地影响到一些党员对共产主义理想的信仰，对社会主义的信念，对四化的信心，对人民群众的信用。许多群众对一些不合格党员的言行已经多有微词甚至怨声连连。如何令每一位党员都树立起正确的世界观、价值观、人生观，真正成为带领群众建设全面小康社会的先锋模范，是一个迫在眉睫的命题。
党的执政能力与党的性质的保持、党的宗旨的坚持密切相联；同时，党的执政能力又是具体的、实在的，它与６８００万党员的素质、形象紧密相连。每一位党员就是构成执政能力的“细胞”，只有一个个这样的“细胞”康健，执政能力才能提高。全党都从这样的视角看待这场“保先”教育活动，就能引起高度重视。
重视这场“保先”教育，就要在前段试点、积累一些经验的基础上，精心设计、精心安排，确保此次教育不走过场；重视这场“保先”教育，就要党员人人参与、人人都当“运动员”不当旁观者；重视这场“保先”教育，就要由各级党员领导干部示范带头，引领普通党员前行。无数事实证明，在我们党内，大凡党所提出的要求、做出的部署，只要领导干部带头示范，就没有跨不过去的“火焰山”，就没有登不上的“长城”和“泰山”。我们应该充满这样的信心。
（来源：常德党建网）
（作者：汉寿县人大常委会 李应常） |
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